skolutveckling


Via (och tack vare) Öpedagogen har jag utökat blogglistan. Marie har startat upp ett spännande arbete tillsammans med sina elever, detta skall bli spännande att följa.

I somras prövade jag Geocaching tillsammans med man, son och sonens sambo. Jag hade inbillat mig att detta skulle gå att sälja in som familjeaktivitet… Man skulle kunna säga att jag lyckades till hälften. Svärdottern och jag hade riktigt roligt, de övriga två var närvarande men utan att visa någon tendens till entusiasm. Så – fortsättningsvis lämnar vi nog gubbarna hemma.

Annonser

Så fort en dag rusar förbi! Idag har jag haft en 3/4-dag tillsammans med skolans nya rektor. Vi har haft en intensiv och givande dag.

Efter två år som ansvarig för Furulundsskolan känns det riktigt bra att lämna över ansvaret för eleverna och skolan till en klok och bra kvinna.

Men… det börjar bli kort om tid, jag har planerat att göra min sista arbetsdag 30 juni för att sedan gå på 4 veckors semester tillsammans med familjen. Just nu verkar tiden gå allt för fort.

Hjärnan är komplex och fascinerande, för oss som arbetar i skolan är kunskap om hjärnan ett stöd för att utforma undervisning som ger resultat. Vi har mycket att lära!

Följ länken till UR play och ta del av ett mycket intressant seminarium där Kurt Fischer och Christina Hinton presenterar sin forskning.

Under kvällens läsresa landar jag bland annat på Annas blogg – jag samtycker med inlägget om andraspråksutveckling (länk)!

Under min tid på Furulundsskolan har frågan om svenska som andraspråk lyfts många gånger. Detta är ett utvecklingsområde!

Det är glädjande att vi har fått lärare med kompetens i svenska som andraspråk på vår skola och att vi har lärare som kompetensutvecklar sig i ämnet.  Här kommer utvecklande samtal igång! Och de lärare som har ”Svenska som andraspråkstänk” har idéer och tankar om hur den lilla skolan kan arbeta för att vi skall bli bättre på att nå alla elever.

I framtiden gäller det att utveckla strategier för hur arbetet kan planeras för att andraspråkseleverna skall få bäst möjlighet att utvecklas.

Jag har följt Öpedagogens blogg under ett par år, ibland för att inspireras, ibland för att njuta av skolglädje. Tack vare Marie har jag till exempel lärt mg att det finns någonting som heter ”geocatching”, verkar otroligt spännande! Funderar på att pröva detta, kanske någonting att satsa lite tid på under semestern?

 Nu har Marie och hennes elever fått pris (länk). Lärarnas nyheter har en artikel som ger en beskrivning av klassens arbetete under läsåret (länk).

Grattis till ett välförtjänt pris och tack för inspirerande läsning!

Lästips: klassens blogg ”Detektiven Emil och vi

För cirka ett år sedan hade jag ett spännande samtal med en klass på vår skola. Vi pratade om att kunna läsa – varför det är bra och vilken glädje och nytta man kan ha av att kunna läsa.

För egen del blir det en hel del läsning i yrket men också läsning på fritiden som har anknytning till yrket. Att fritidens läsning med stor lätthet dras till texter med yrkeskoppling beror helt enkelt på att jag har ett intressant och givande arbete som ger lust att lära.

Ikväll har jag funnit en ny blogg med ett inlägg som beskriver individuell utveckling där skolan utgått från elevens förutsättningar (se länk). Jag läser, gläds och lägger till en länk i min blogglista.

Jag har tidigare prisat internet och möjligheten att sitta i den småländska skogen med möjlighet att ta del av sådant som både inspirerar, utmanar och utvecklar.

Tack till Johan Kant, via hans blogg (länk) har jag kunnat ta del av ett seminarium arragerat av SNS, ”Mot bättre vetande” (länk) och den efterföljande paneldebattet (länk).

Ett annat blogginlägg som jag fastnat för är Morricas tankar om B-skola. Jag instämmer helt och fullt, det är inte eleverna som är ansvariga för hur långt undervisningen når.

Nästa sida »