elever


Jag har precis kommit in från kvällens hundpromenad. Det är ett riktigt höstrusk ute men konstigt nog friskt och skönt. Att himlen dessutom visade upp en fantastisk stjärnhimmel bidrog till att kvällspromenaden tog lite längre tid än beräknat. Vilket avslut på en händelserik dag!

Alla verksamheter är nu i full gång sedan fem veckor tillbaka. Idag har jag varit med på en av skolornas elevrådsmöte. Elevrådsmöten är alltid inspirerande, det blir bra diskussioner och eleverna har så kloka tankar. Idag kom det upp många bra förslag, vilka stjärnor de är. Jag ställde lite frågor om trivsel och som rektor är det roligt att höra att eleverna verkligen trivs på sin skola.

Härom dagen besökte jag en klass som arbetade energiskt med att plocka isär och undersöka allt från datorer till brödrostar. Av delarna skulle de sedan bygga och konstruera någonting nytt. Vid ett annat tillfälle fick jag vara med när en klass arbetade med drama och spelade upp scener för varandra, imponerande! Idag åt jag lunch tillsammans med ett par elever som gjorde sitt bästa för att lära mig att teckna årets månader. De hade precis börjat lära sig teckna och de var mer än ivriga att dela med sig.

I eftermiddags lyfte lärarna några guldkorn från de 13 första skoldagarna. Några exempel på skolglädje:
– Att arbeta i ett lärarteam tillsammans med elever som är fulla av lust att lära, är medvetna om att de utvecklats och som reflekterar över detta.
– Glädje i att upptäcka att man trivs på en ny arbetsplats.
– Att få posotiv feedback från föräldrar som är glada att deras barn går på just vår skola.
– Känslan när en ny elev börjar finna sig till rätta och har skrattat så där högt och hjärtligt.
– Lärglädje tillsammans med eleverna i arbetet med hembygdshistoria och ett mycket uppskattat besök av en pensionär som fångade eleverna med sitt berättande. En spännande tidslinje som sträcker sig från år 1900 till år 2090.

Som rektor har jag förmånen att få möta alla klasser, alla elever och de lärare och all annan personal som arbetar med och för eleverna. Ofta blir det kortare stunder men det ger en överblick över all aktivitet som pågår under en skoldag. Det vore spännande att skriva ner allt lärande som sker under en dag i de elva klasser som finns på våra två skolor.

För eleverna är det läsårets andra skolvecka, förskolor och fritidshem har varit igång i tre veckor. Det är lite speciellt – att börja känna igen barn och elever till utseendet, att ett och annat namn börjar sätta sig känns bra. Men det är många namn att lära! Namn är betydelsefulla och viktiga, ibland önskar jag att det fanns någon genväg men det är bara att öva. Anne-Marie Körling har flera kloka och tänkvärda inlägg om just vikten av att tilltala elever med deras namn, några exempel: länk 1, länk 2, länk 3.

Härom veckan uttryckte en nybliven rektorskollega att ”det är mycket möten”. Visst stämmer det! Under de här första veckorna har jag haft mycket givande första möten med arbetslagen i skolorna, fritidshemmen, förskolorna och dagbarnvårdarna. Vi har diskuterat praktiska frågor, dilemman, planerat och jag har dessutom fått tålmodig hjälp med svar på alla mina frågor. Lgr11, grundskolans nya läroplan och förskolans reviderade läroplan svävar som en skolengagerad ande över de möten vi haft. Under de första veckornas forskningsresa har jag även hunnit delta i två ledningsgruppsmöten, det har varit riktigt energigivande.  I ledningsgruppen har jag mött öppenhet och en positiv, lösningsfokuserad arbetsgrupp med utrymme för pedagogiska samtal där man kan ”tänka högt” tillsammans.

Jag är nyfiken på fortsättningen!

Via (och tack vare) Öpedagogen har jag utökat blogglistan. Marie har startat upp ett spännande arbete tillsammans med sina elever, detta skall bli spännande att följa.

I somras prövade jag Geocaching tillsammans med man, son och sonens sambo. Jag hade inbillat mig att detta skulle gå att sälja in som familjeaktivitet… Man skulle kunna säga att jag lyckades till hälften. Svärdottern och jag hade riktigt roligt, de övriga två var närvarande men utan att visa någon tendens till entusiasm. Så – fortsättningsvis lämnar vi nog gubbarna hemma.

Nu är skolåret igång!

Det har sina sidor att vara rektor för två skolor en sådan här dag. Enligt den traditionella turordningen var det Ekenässjöns skola som jag fick möta och hälsa välkomna på morgonen. Tio över åtta samlades alla klasser utanför skolrestauranten. Det var härligt att se alla elever samlade och uppställda tillsammans med sina klasskamrater och lärare. Jag hoppas att eleverna i förskoleklassen, 1:an, 2:an, 3:an, 4:an, 5:an, 6:an och förberedelseklassen verkligen kände att de var efterlängtade. Efter samlingen blev det glassfest.

Vid lunch besökte jag Björkö skola, jag hann precis till matsalen för att hinna hälsa på eleverna. Det blev en kort visit men jag hann småprata lite med några av eleverna ute på skolgården. På fredag blir det besök i klasserna.

Läs dessa kloka ord om dyslexi och konsten att läsa! Ann-Marie Körlings inlägg ”Varför kan dyslektiker läsa”.

 

Så fort en dag rusar förbi! Idag har jag haft en 3/4-dag tillsammans med skolans nya rektor. Vi har haft en intensiv och givande dag.

Efter två år som ansvarig för Furulundsskolan känns det riktigt bra att lämna över ansvaret för eleverna och skolan till en klok och bra kvinna.

Men… det börjar bli kort om tid, jag har planerat att göra min sista arbetsdag 30 juni för att sedan gå på 4 veckors semester tillsammans med familjen. Just nu verkar tiden gå allt för fort.

Nästa sida »